为进一步规范课堂教学管理，提升课堂教学效率和质量，树立良好的教风并构建优良教风建设长效机制，现就进一步加强2025-2026学年第二学期课堂教学管理工作具体事项通知如下：

　　一、工作目标

　　以学校高质量发展为契机，以强化课堂纪律、整肃课堂教风为目标，通过组织政策文件学习、抓实课堂教学规范管理、强化巡课督查等措施，引导教师树牢育人主体责任意识，督促教师严格遵守教学规范，自觉将立德树人根本贯穿课堂教学各环节，打造有温度、有纪律、有质量的优质课堂，以优良教风促进学风建设，持续提升人才培养质量。

　　二、工作内容

　　(一)加强教学管理政策文件学习

　　各教学单位组织教师重温学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《南宁理工学院教学工作规范》《南宁理工学院课堂教学行为规范十条》等政策文件，加大师德师风教育力度，引导教师潜心教书育人。

　　(二)抓实课堂教学规范管理

　　1.严格课堂秩序与纪律管理。任课教师履行课堂纪律第一责任人职责，强化学生出勤、听课状态与课堂行为管理，及时制止迟到、早退、旷课、玩手机、打瞌睡等行为，引导学生靠前就座、专注听讲、积极互动，提升课堂抬头率与参与度。

　　2.规范教师教学行为。无特殊情况坚持站立授课，主动走下讲台互动交流；上课专注教学，不做与课堂无关事项；严格执行教学计划，不擅自停课、调课、换课、提前下课或无故拖堂；确需调整教学安排，须按程序履行审批手续。

　　3.优化教学内容与方法。教学内容融入课程思政与“两性一度”，结合价值引领与知识传授，培养学生高阶思维；融入OBE教学理念，采用启发式、互动式、研讨式、案例式等教学方法，避免单向灌输、照本宣科、念课件或课程讲稿等；合理运用信息化工具与AI技术辅助教学，提升课堂吸引力与教学有效性。

　　4.健全教与学协同机制。任课教师与辅导员建立常态化沟通联动机制，共享学情信息、协同开展学业指导与学风引导，形成教书育人、管理育人、服务育人合力。

　　(三)强化巡课督查

　　1.压实校院两级教学督导委员督导责任。加强听课、看课力度，着重督查教师教学规范执行、课堂组织、教学方法应用与教学纪律落实情况，形成听课记录与问题反馈。

　　2.加大日常教学巡查。质量管理与评估中心、教务处、各教学单位开展常态化、全覆盖巡课，对教学运行、课堂纪律、教师履职情况实时督查，教务处、各教学单位每月将巡课情况汇总至质量管理与评估中心。

　　3.强化协同联动。结合学校“学风建设专项行动”，联合学工处开展学风专项督查，学工处协同辅导员重点检查学生出勤情况、课堂听课状态及行为表现，同步联动任课教师落实问题整改。

　　(四)严肃违纪处理

　　针对出现迟到、早退、旷课行为的学生及时预警，开展谈心谈话，并做好记录，对违反校规校纪的行为按照《南宁理工学院学生违纪处分办法》相关规定及时处理；教师违反课堂教学纪律或有关规定，属于教学事故的，均按照《南宁理工学院教学事故认定与处理办法》有关规定处理。

　　三、工作要求

　　教风建设是一项常抓不懈的综合性、长期性系统工程，各单位、各部门要充分认识到加强课堂纪律管理、严肃课堂教风工作的重要性，努力构建良好教风建设的长效机制，确保各项工作落到实处、取得实效，坚决防止形式主义与表面化现象。

　　质量管理与评估中心                                

　　教务处                                            

　　2026年6月3日